Selbstcheck- und Infotool

Stand der Schutz­konzept­entwicklung an Ihrer Schule

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Willkommen zu unserem Selbstcheck- und Infotool!

Dieses Selbstcheck- und Infotool zur Einschätzung zum Stand der Schutzkonzeptentwicklung an Ihrer Schule hat die LSJ Sachsen im Auftrag des Sächsischen Kultus­ministeriums und in enger Kooperation mit dem Kinder­schutz­bund, Landes­verband Sachsen entwickelt. Dabei arbeiten Sie mit einer Check­liste. Mit deren Hilfe können Sie heraus­finden, wo ihre Schule auf dem Weg zum schul­eigenen Schutz­konzept steht und welche Unter­stützung für Ihre Einrichtung hilf­reich sein könnte. Der kosten­freie Selbstcheck wird ca. 30 – 45 Minuten in Anspruch nehmen.

Finden Sie sich in einem Team von 3-5 Lehr­kräften zusammen, wählen Sie gemeinsam die Antworten zu Fragen der Schutz­konzept­entwicklung an Ihrer Schule aus und diskutieren Sie die Erläuterungen. Es ist zu jeder Frage ein Feld für Notizen vorbereitet, in das Sie eigene Ergänzungen eintragen können. Diese Notizen werden in der Auswertung angezeigt. Es sind 24 Fragen in den folgenden Bereichen zu beantworten:

  1. Entscheidung für die Entwicklung eines Schutzkonzeptes
  2. Projektgruppe für Schutzkonzeptentwicklung
  3. Potential- und Risikoanalyse
  4. Personalverantwortung
  5. Handlungsleitfäden
  6. Kooperationen – Unterstützung durch externe Fachkräfte
  7. Verhaltenskodex
  8. Beschwerde- und Anlaufstellen
  9. Partizipation
  10. Prävention

Im Ergebnis bekommen Sie eine Auswertung, ob Ihre Schule bereits über gute Voraus­setzungen für die Entwicklung eines schul­eigenes Schutz­konzept verfügt und an welchen Punkten Ihre Schule im Schutz­prozess noch ziel­führende Unter­stützung braucht. Sie bekommen mit dem Ergebnis einen Vorschlag für eine konkrete Möglich­keit, Ihr Schutz­konzept (weiter) zu entwickeln sowie den Link zur Online­anmeldung für die nächsten Regionalen Zirkel mit dem Start im Herbst 2024. Diese Auswertung ist nur für Sie verfügbar, Daten werden nicht gespeichert.

Gutes Gelingen!

Zugang zum Selbstcheck- und Infotool

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